近日，在东北大学秦皇岛分校由专业教师与思政课教师“错位”搭配的创意云端课程上，两位老师从科技和伦理两个角度讲授“科技创新的伦理挑战”，与近300名学生进行了线上深度互动。

据了解，教师韩鹏是该门课程的负责人，他联合马克思主义学院的周立斌老师针对课程内容设计了一系列体验内容，让学生对工程伦理等较为古典的概念拥有深刻的理解。“单纯讲授某一种概念，不容易让学生产生兴趣。韩鹏老师这种组织形式，先将学生自己专业的真实案例作为铺垫，再导入这些案例中蕴含的哲学问题，很容易打开同学们的思维，记住这些重要的工程伦理概念。”周立斌说。

云端授课充分利用网络课堂的优势，通过腾讯会议、实时讨论、一对一语音互动以及手机App投票活动等形式，打造一个“数字驱动的课堂”。“为了给同学们提供更好的线上体验，我们设计了10余个互动环节，引导在场的近300名学生参与讨论。”课程助课教师李岩介绍，大数据后台显示，仅在App端，课程实现单一课次互动1378次，听课学生全员参与度94%。

既传授科学知识，又关注人文关怀与价值引导，由专业教师与思政课教师联合授课的“双向融合”模式，得到师生们的广泛好评。